Výchovné a kariérové poradenství

Výchovný poradce diagnostikuje situaci. Navrhuje opatření, setkání zainteresovaných lidí, vede individuální konzultace s dětmi, s rodiči, informuje o kontaktech na další pomoc (adresář sociálních služeb apod.) linku bezpečí a další organizace. Obrací se na sociální odbor, kurátory v případě podezření na problém v rodině, porušování zákona.

Těžištěm práce výchovného poradce je prevence.

Orientuje se tedy na:

• práci s výchovně problémovými dětmi
• spolupráci s rodinou hlavně v poradenské činnosti
• spolupráci s institucemi v šíření dalších výchovných a prevenčních postupů v práci s problémovými dětmi
• spolupráci s pracovníky školy při řešení otázek v postupech výchovné práce s problémovými dětmi
• na základě znalosti dětí, jejich postojů, specifických zvláštností a možností působit poradensky ve spolupráci s pedagogy, školami a institucemi při výběru v profesním a společenském uplatnění

Do pracovní náplně výchovného poradce patří:

V oblasti metodické a informační činnosti:

• metodicky usměrňuje a sjednocuje diagnostickou činnost třídních učitelů a poskytuje jim obsahovou a metodickou pomoc
• uskutečňuje vlastní diagnostickou činnost u žáků, kteří ji vyžadují z výchovných, vzdělávacích, profesně orientačních, sociálních a jiných důvodů
• informuje rodiče žáků a učitele o činnosti zařízení výchovného poradenství a diagnostických ústavů, o možnostech využití jejich odborných služeb
• organizuje individuální porady s rodiči při řešení výchovných a výukových problémů žáků.

V oblasti práce se žáky s výukovými a výchovnými problémy:

• pomáhá třídním učitelům při vyhledávání a sledování problematických žáků, dává návrhy na další péči o tyto žáky
• pomáhá učitelům při shromažďování podkladů pro psychologická a speciálně pedagogická vyšetření
• podává návrhy na vyšetření v pedagogicko psychologické poradně nebo ve speciálně pedagogickém centru pro žáky s vývojovými poruchami čtení a chování i pro žáky se smyslovým, tělesným nebo mentálním postižením
• ve spolupráci s vedením školy a pedagogickými pracovníky se podílí na výchovných programech zaměřených na nápravu problematických žáků

Ve specifické oblasti:

• pomáhá při řešení konfliktních situací ve škole (rodiče – učitel, učitel – žák, žák – žák)
• spolu s vedením školy zajišťuje spolupráci zejména s odborem sociálně právní ochrany dětí, sociálním kurátorem, s Policií ČR a krizovým centrem pro děti a rodinu

V oblasti volby povolání:

• poskytuje poradenskou činnost pro rodiče a žáky při volbě povolání
• spolupracuje s třídními učiteli

Učitelé se na výchovného poradce obracejí v případě:

• výskytu agresivního chování ve třídě
• signálů o potížích žáka (osobnostní, rodinné, vztahové)
• náhlém i trvalém neúspěchu v učení
• obtížné komunikaci, konfliktu s rodiči
• porušování pravidel soužití ve škole žákem